«Чудесный мешочек»
с детьми младшей группы
Цель: совершенствование тактильных ощущений и восприятия.
Программное содержание:
- Обучающие:
Упражнять детей в группировке геометрических фигур по цвету.
Закреплять знания детей о геометрических фигурах, умение определять на ощупь форму, размер и называть его. Совершенствовать восприятие детьми блоков.
Формировать умение находить блоки на ощупь по заданным словесным признакам
- Развивающие: развитие мелкой моторики; мышечной памяти; активизировать в речи детей названия форм (круг, квадрат, треугольник, прямоугольник) , основных цветов и размер блоков.
- Воспитательные: вызвать эмоциональный отклик и желание участвовать в игровой ситуации предложенной взрослым.
Материал: Мешочек, набор блоков Дьенеша, ведра с символами цвета (красный, желтый, синий), мнемотаблица с символами цвета, формы и размера.
Форма организации: игровая.
Методы и приёмы: словесный: объяснение условий; практический: формирование навыков и умений, анализ результата.
Предварительная работа: рассматривание, обследование пальчиками геометрических тел; конструирование из различных видов конструкторов; рассматривание с обсуждением сюжетной картины «Дети играют в кубики» (авторы Е. Радина и В. Езикеева).
- Вводная часть. Организационный момент.
- Ребята, Неваляшка так торопилась к нам в группу, что потеряла по пути все геометрические фигуры (блоки). Что же нам делать? Как быть? (Ответы детей)
- Поможем Неваляшке найти все геометрические фигуры? В этом нам помогут вёдра с определённым цветом. Какого цвета ваше ведро, такого цвета мы будем собирать блоки? Выберите понравившийся цвет ведра. Вот как быстро мы справились. Молодцы. Какого цвета блоки собрала Варя? У кого такого же цвета? Неваляшка вас благодарит. И предлагает присесть на стулья.
- Основная часть.
- Ребята посмотрите на таблицу по каким признакам мы различаем блоки? (по цвету, по форме и по величине)
- Неваляшка предлагает поиграть в игру «Чудесный мешочек» . Мы будем на ощупь узнавать форму и величину. Вы согласны играть?
Игра «Чудесный мешочек 1»
Цель:
Совершенствовать восприятие детьми блоков, определяя на ощупь форму, размер и называть его. Развивать интерес у детей к геометрическим фигурам.
Игровой момент: не вытаскивая блока, отгадать цвет.
Ход игры: Все фигурки – блоки складываются в мешок. Ребенок достает фигурку из мешочка и характеризует ее по одному или нескольким признакам. Либо называет форму, размер или толщину, не вынимая из мешка.
Игра «Чудесный мешочек 2»
Цель:
Формировать умение находить блоки на ощупь по заданным словесным признакам, например, только круглые; круглые и большие; треугольник, маленький; большой прямоугольник и т. д.
Игровой момент: загадать цвет
Ход игры: Все фигурки – блоки складываются в мешок. Ребенок достает фигурку по запросу воспитателя или сверстника.
